acupsi

Nés­tor Raúl Por­ras Velásquez  Uni­ver­si­dad Nacional de Colom­bia Resumen El obje­ti­vo prin­ci­pal de este doc­u­men­to es ini­ciar un camino de reflex­ión acer­ca del cuida­do de sí como prác­ti­ca éti­ca de trans­for­ma­ción de las rela­ciones del suje­to con el mun­do del tra­ba­jo des­de la per­spec­ti­va de Michel Fou­cault y señalar sus impli­ca­ciones tan­to en la sub­je­tivi­dad … Leer más

Mar­i­an Lore­na Hernán­dez Gómez Uni­ver­si­dad Cen­tral “Mar­ta Abreu” de Las Vil­las, Cuba Resumen El papel del psicól­o­go esco­lar se posi­ciona como un pilar fun­da­men­tal en el ámbito for­ma­ti­vo, enfrentan­do dile­mas con­tem­porá­neos que deman­dan reflex­ión y acción. Este ensayo tiene como obje­ti­vo explo­rar los dile­mas del psicól­o­go educa­ti­vo, especí­fi­ca­mente los rela­ciona­dos con la inte­gración de la … Leer más

Alber­to Abad Uni­ver­si­dade Fed­er­al de Juiz de Fora Resumo Nas últi­mas décadas, a diver­si­dade cul­tur­al glob­al aumen­tou dev­i­do à glob­al­iza­ção, migração e avanços tec­nológi­cos, apre­sen­tan­do desafios para a psi­colo­gia, espe­cial­mente no atendi­men­to de pop­u­lações diver­sas. No Brasil, essa deman­da é acen­tu­a­da pela diver­si­dade étni­ca e cul­tur­al. No entan­to, muitos psicól­o­gos care­cem de com­petên­cias mul­ti­cul­tur­ais e enfrentam … Leer más

Arman­do Sánchez Gutiér­rez Zihu­atane­jo, Guer­rero. Méx­i­co Resumen Nos pro­ponemos estable­cer el recor­ri­do teóri­co que per­mi­ta enten­der el ori­gen y esta­do actu­al de las habil­i­dades sociales en la edu­cación, esto des­de un enfoque psi­coanalíti­co. Este tra­ba­jo que se real­izó en colab­o­ración con 50 par­tic­i­pantes, se pro­pu­so cono­cer el impacto de la pan­demia en el entorno aúli­co … Leer más

Vanes­sa Clementi­no Fur­ta­do  Uni­ver­si­dade Fed­er­al de Mato Grosso, Cuiabá – MT Brasil Resumo Este arti­go apre­sen­ta uma leitu­ra críti­ca à luz da Ontolo­gia do Ser Social, de nos­sa pesquisa de mestra­do sobre Imag­i­nação e Cri­ação. A pesquisa foi embasa­da em dois autores: Cor­nelius Cas­to­ri­adis e Lev S. Vygot­sky. Cas­to­ri­adis, ao romper com o marx­is­mo, traça … Leer más

Octo­ber 8. Latin Amer­i­can Psy­chol­o­gy Day Resumen La Jun­ta Extra­or­di­nar­ia de la Unión Lati­noamer­i­cana de Enti­dades de Psi­cología (ULAPSI) cel­e­bra­da en São Paulo, Brasil, en sep­tiem­bre del año 2006, acordó recono­cer y pro­mover el día 8 de octubre como “Día de la Psi­cología Lati­noamer­i­cana”. Des­de entonces, cada 8 de octubre en los país­es miem­bros de … Leer más

El 8 de octubre pasa­do se con­mem­o­ró el Día de la Psi­cología Lati­noamer­i­cana, una ini­cia­ti­va naci­da en la Unión de Enti­dades Lati­noamer­i­canas de Psi­cología. A pesar del esfuer­zo hecho por los equipos direc­tivos de varias aso­cia­ciones de vocación lati­noamer­i­can­ista, aún que­da mucho por hac­er en una fecha car­ga­da de sig­nifi­cación para nues­tra región y para … Leer más