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Saman­tha Jose­fi­na Bernal-Gómez Anto­nio López-Espinoza Vir­ginia Gabriela Aguil­era-Cer­vantes Fati­ma Ezzahra Housn Tania Yadi­ra Martínez-Rodríguez Ana Pao­la Mora Ver­gara Insti­tu­to de Inves­ti­ga­ciones en Com­por­tamien­to Ali­men­ta­rio y Nutri­ción, Uni­ver­si­dad de Guadala­jara, Zapotlán el Grande, Jalis­co, Méx­i­co  Resumen Los seres humanos se encuen­tran expuestos a estí­mu­los que tienen con­se­cuen­cias con­duc­tuales y psi­cológ­i­cas. La per­cep­ción de emo­ciones es un … Leer más

Car­la Fer­nán­dez Abeli­et Flo­res Car­oli­na Mora Uni­ver­si­dad Cen­tral de Venezuela Resumen Se evalúa la efi­ca­cia de la toma de per­spec­ti­va o toma de con­cien­cia como una téc­ni­ca para la reduc­ción del pre­juicio implíc­i­to hacia la comu­nidad de per­sonas sin hog­ar. Para esto, se empleó una mues­tra de 20 par­tic­i­pantes, con edades com­pren­di­das entre los 18 … Leer más

Juan Car­los Espinoza San­doval Uni­ver­si­dad Autóno­ma de Zacate­cas “Fran­cis­co Gar­cía Sali­nas”. Zacate­cas, Méx­i­co Resumen El rol que desem­peña el psicól­o­go orga­ni­za­cional y del tra­ba­jo den­tro de las orga­ni­za­ciones públi­cas y pri­vadas es impor­tante para el desar­rol­lo y fun­cionamien­to de estas. Cono­cer que están hacien­do y como lo están lle­van­do a cabo, per­mite gener­ar un diag­nós­ti­co … Leer más

Brayan Deivi Pérez-Lei­va Eliz­a­beth Jiménez-Puig Uni­ver­si­dad Cen­tral “Mar­ta Abreu” de Las Vil­las. San­ta Clara, Cuba Resumen El lid­er­az­go, inde­pen­di­en­te­mente de la diver­si­dad de teorías que lo expli­can, es con­ce­bido como un pro­ce­so nat­ur­al de influ­en­cia; nece­sario para deter­mi­nar las acciones de la gestión orga­ni­za­cional, para guiar a las insti­tu­ciones y recur­sos humanos hacia obje­tivos estratégi­cos. … Leer más

Lili­et Alon­so Ruiz M.Sc. Bettsy Rodríguez Gar­cía Rag­nia María Fer­nán­dez Hernán­dez* Uni­ver­si­dad Cen­tral “Mar­ta Abreu” de Las Vil­las. Cuba Bettsy Bell Bosch Rodríguez Uni­ver­si­dad de Cien­cias Médi­cas de Vil­la Clara. Cuba Resumen La hiper­sex­u­al­ización infan­til impli­ca un anticipo de la edad en que las niñas se con­vierten en adul­tas, adop­tan­do com­por­tamien­tos estereoti­pa­dos no con­gru­entes con … Leer más

Mabel Gómez Padrón  Cen­tro de Estu­dios Sociopolíti­cos y de Opinión; La Habana, Cuba Patri­cia Batista Sar­dain  Fac­ul­tad de Psi­cología. Uni­ver­si­dad de La Habana; La Habana, Cuba Resumen El sigu­iente artícu­lo recoge resul­ta­dos sobre la car­ac­ter­i­zación de la per­cep­ción social del pro­ce­so de inclusión-exclusión educa­ti­va que poseen pro­fe­sores y direc­tivos de enseñan­za media supe­ri­or de La … Leer más

Lázaro Guiller­mo Orte­ga Castil­lo Hos­pi­tal Gen­er­al Docente “Héroes del Baire”. Nue­va Gerona, Cuba Resumen La prin­ci­pal deman­da que real­izan los sis­temas poli­ciales y de jus­ti­cia del Munici­pio Espe­cial Isla de la Juven­tud a la psi­cología es la eval­u­ación de la cred­i­bil­i­dad del tes­ti­mo­nio en casos de abu­so sex­u­al infan­til. Has­ta el momen­to la prác­ti­ca peri­cial … Leer más